A continuación, tenemos a una asistente virtual.
En este caso no está en sala.
Esta está en la distancia
y es Tania Melina Suazo.
Hernández.
Sí. Hola.
Hola, Tania.
No sabía si te vería bien.
Voy a hacer tu presentación y de paso
vienes. Profesor.
Tania es profesora de educación media en la escolarización de lingüística.
Él viene de Honduras y trabaja en el Instituto Doctora
Adán Bonilla Contreras, del Programa de Formación Continua
Dirección de Programas Especiales en la Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, y trabaja como docente en esta institución.
Ha estado con nosotros en tres de los cursos
y el título de la experiencia que se nos va a presentar
es la de capacitación en el uso de herramientas digitales
para la enseñanza virtual dirigida a docentes
del programa de formación continua de esta Universidad.
Tania muchas gracias por estar aquí
y adelante cuéntanos.
Buenos días a todos y buenas tardes
a las personas que nos acompañan desde España.
Em Voy a compartir
la presentación.
Permítame un momento
el audio está bien?
Qué bien se siente. Escuchamos bien?
Muy bien.
Gracias.
Mi nombre es Tania Melina Suazo Hernández.
Soy de Honduras, soy docente de Educación
Media y también soy docente de Educación Superior.
Trabajo en el programa de Formación Continua
de la Universidad Pedagógica Nacional,
específicamente de la Dirección de Programas Especiales.
Previo a compartirles el proyecto que voy a presentar este día,
quisiera hablarles un poco acerca de la institución en la cual laboro.
El programa de Formación Continua es un programa alterno
de la Universidad Pedagógica que profesionaliza docentes,
cuyo propósito es mejorar los servicios educativos
de los centros escolares de Educación Primaria.
Tiene su sede principal en Tegucigalpa
y varias sus sedes a lo largo del territorio nacional
en el
programa El proyecto que voy a presentarles se
desarrolló específicamente en la su sede Márcala en la Paz
y tiene por nombre capacitación
en el uso de diferentes herramientas digitales
para la enseñanza virtual dirigida a los estudiantes,
docentes de Educación Básica, de programa de formación continua.
Aquí se presenta el contenido que se va a desarrollar
en esta presentación.
El área competencial
en la cual se ubica mi proyecto, pues es el área de Comunicación
y Colaboración y el Área de Creación de Contenidos Digitales.
Este proyecto está enmarcado en tres sus competencias específicas,
que serían número uno la competencia de interacción
en la comunicación a través de la tecnología.
Compartir información y contenidos digitales
y el desarrollo de contenidos digitales educativos.
Los retos enfrentados se enumeran a continuación
como reto número uno, pues
tenemos el desconocimiento de los profesores de diferentes herramientas
virtuales para la enseñanza
en entornos virtuales y para acceder a la plataforma de la universidad.
Quisiera comentarles que debido a la pandemia
y debido a los efectos del confinamiento,
la Universidad pues tuvo que hacer una brusca transición del sistema de
enseñanza presencial al sistema, al sistema de enseñanza virtual.
Y pues los catedráticos nos vemos en este reto,
en cumplir este reto de aprender a utilizar
la plataforma de la universidad y pues desde ahí surge la idea
de que los docentes matriculados en este programa también necesitaban
desarrollar las competencias digitales,
puesto que lo iban a necesitar para recibir sus clases
en los diferentes cursos en los cuales están matricular.
Y para poder pues enseñar en los centros educativos y
pues mejorar pues la enseñanza, verdad y la calidad de la educación,
la calidad educativa de los centros de educación básica.
Otro de los retos enfrentados,
pues es la falta de
un laboratorio de cómputo para impartir las capacitaciones,
la poca disponibilidad de tiempo de los profesores
que limitaba el cumplimiento de sus asignaciones, puesto que
muchos de los docentes son docentes que trabajan en el área rural.
Estos docentes atienden los de grados,
o sea, se le llama en mi país aulas multigrado
y por lo tanto pues era difícil para ellos cumplir con el trabajo
que necesitan desarrollar en sus centros educativos.
Las tareas asignadas a los cursos en los cuales ellos están matriculados
y pues obviamente era más difícil para ellos también
trabajar en el curso que yo les había planteado.
Los docentes, estudiantes matriculados en el programa de formación
Continua provienen de diferentes municipios del Departamento de La Paz.
Estos docentes atienden a los niños de educación básica y básica
de los municipios de Santa Ana, Ya Dula, Santa Elena o Pastor o San José.
Santa María.
El Departamento de la Paz se encuentra ubicado
en el suroccidente de la República de Honduras.
El tema de proyectos se
centra en el objetivo, en el objetivo de desarrollo sostenible.
Número cuatro Educación de calidad.
Les mencionaba que estos docentes matriculados en el programa
atienden a los niños en zonas rurales
y pues a este proyecto pues tiene la innovación
de que no existen en nuestro país un sistema de gobierno
que capacite a los docentes en competencias digitales
y pues pienso que los estudiantes pueden hacer una réplica
en cada institución en la cual ellos labora,
es decir, que los niños también
se van a beneficiados.
Resultados preliminares pues capacitar a los docentes
del programa de formación continua y extender el proyecto a otras sedes.
Este punto todavía está en proceso.
Estamos gestionando que la universidad pueda absorber el proyecto
y hacer una réplica en las redes del programa.
Como resultado número dos,
verificar la réplica de las capacitaciones
en los diferentes centros de enseñanza.
Es la próxima semana.
Inicio con una jornada de supervisión para poder
evaluar o constatar si los estudiantes
están aplicando el conocimiento que ellos adquirieron.
Y número tres.
E implementar el proyecto en la Red Educativa Florida.
Les comentaba a las doctoras que el último proyecto de resolución
de problemas encontró una oportunidad de ejecución
en una de las redes educativas de
el centro educativo en el cual yo labor y es.
Las capacitaciones pues inician el próximo año
en el marzo del año 2023.
Los docentes aprendieron a utilizar
diversas herramientas digitales, aprendieron a interactuar
en la plataforma Moodle, que es la plataforma de la universidad.
Aprendieron a crear
infografías, videos, presentaciones, mapas mentales y mapas conceptuales
gestionando herramientas virtuales de acceso gratuito,
puesto que ellos tuvieron que
utilizar sus recursos para poder recibir las capacitaciones.
La fortalezas que presenta el proyecto es la posibilidad
de que los docentes compartan conocimientos con otros colegas,
la posibilidad de que otras instituciones apoyen el proyecto.
Otra de las oportunidades también
es la motivación de los docentes a participar en las capacitaciones.
Los docentes tenían conocimiento básico del uso del Internet.
Cuáles son algunas debilidades del proyecto?
Pues la falta de capacitación institucional
en el uso de herramientas digitales con fines educativos.
Los docentes y sus estudiantes no tienen acceso gratuito al Internet.
Una amenaza que presenta el proyecto, pues,
es que los docentes desconocen las alternativas didácticas
con respecto a la tecnología para enseñar
en sus centros educativos.
Los docentes beneficiados atienden aulas multigrado.
Eso es una grave amenaza, pues tienen poco tiempo para realizar
las asignaciones y a su vez tienen poco tiempo para gestionar
todas estas herramientas digitales.
El proyecto se desarrolló en el año 2021,
implementando únicamente en las estrategias de enseñanza
del tutor que en este caso cumpliese rol
y debido a cambios en la estructura
institucional de la universidad, este año se cierran
las sedes regionales únicamente va a quedar la sede central
y pues todavía se están gestionando los recursos económicos, económicos
para continuar el proyecto en la sede central
de la Dirección de Programas Especiales.
Y como comentaba anteriormente, el proyecto se trasladó a la Red
Educativa Florida, donde se iniciará el proceso de capacitación.
En marzo del año 2023.
Agradezco infinitamente primeramente a Dios
por permitir la participación en este proceso de formación
a mi familia, por el apoyo y comprensión que me han brindado
los que más han sufrido
a la Dirección de Programas Especiales
por la oportunidad de crecimiento personal y profesional
y expreso mi más sincero agradecimiento al programa
de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales,
a la Universidad Nacional de Educación a Distancia con él
y al Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia,
en el marco del programa INTERCONECTA
de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
Este programa ha cambiado de manera inconmensurable
la vida de los participantes y los y los beneficiarios de cada proyecto.
Extiendo mi agradecimiento también a la doctora Ana Martín Cuadrado,
la doctora Lourdes, la doctora Mabel,
al doctor Canales que lo mire por ahí, al doctor Fernando
que mediante su guía constante en la selección oportuna
de la temática, hizo posible este proyecto.
Muchas gracias por su atención y estoy a la espera de
de las preguntas que surjan de esta presentación.
Gracias, muchas gracias Tania.
Bueno, te deseo lo mejor para ti, para tu proyecto,
pese a las dificultades que puedan ir surgiendo, que no siempre son pocas.
Yo creo que bueno, ya lo hiciste en el 21.
Seguiré haciendo ahora que el 23.
Yo creo que vais a tener mucho éxito, iréis creciendo notablemente
y bueno, estos problemas que yo creo que todos vais
manifestando, no son con los que nos vais
encontrando a medida que vais implementando los proyectos,
eh? Pues
eso, los profesores están con mucho trabajo, están saturados
el paso del tiempo,
hay ciertas carencias en su formación o en sus competencias digitales,
pero bueno, poco a poco y con este tipo de proyectos y propuestas,
indudablemente será superado.
Muchísimas gracias, Sonia.
Gracias, doctora.